0088《稀缺》我們是如何陷入貧窮與忙碌的

哈佛大學(xué)終身教授、“麥克阿瑟天才獎”獲得者塞得希爾·穆來(lái)納森和普林斯頓大學(xué)心理學(xué)教授埃爾德·沙菲爾強強聯(lián)合之作，繼諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者丹尼爾·卡尼曼《思考，快與慢》之后的又一部行為經(jīng)濟學(xué)重磅新作，《金融時(shí)報》2013年必讀十佳商業(yè)圖書(shū)。在長(cháng)期研究窮人和扶貧的過(guò)程中，塞德希爾·穆來(lái)納森發(fā)現他和窮人的焦慮竟然類(lèi)似：窮人缺錢(qián)，他缺時(shí)間。在這一現象基礎上，他與普林斯頓大學(xué)心理學(xué)教授埃爾德·沙菲爾進(jìn)行了大量的實(shí)驗室研究和現實(shí)調查，卻發(fā)現了一個(gè)存在于世人中間的驚人真相：窮困之人會(huì )永遠缺錢(qián)，而忙碌之人會(huì )永遠缺時(shí)間。但是，進(jìn)一步的研究證實(shí)：這些都是表面現象。因為即便是給窮人一筆錢(qián)，給拖延癥患者一些時(shí)間，他們也無(wú)法變得富足和高效。實(shí)際上，在長(cháng)期性的資源（錢(qián)、時(shí)間）稀缺中，人們已經(jīng)形成了“管窺”之見(jiàn)，只能看到“管子”之中的事物，雖然這有可能為我們帶來(lái)“專(zhuān)注紅利”（短期的富?；蛐剩?，但是從長(cháng)遠來(lái)看，這種“專(zhuān)心致志”反而會(huì )讓我們產(chǎn)生“權衡式思維”，不斷增加我們的帶寬負擔——當1元錢(qián)的價(jià)值在窮人與富人之間產(chǎn)生了巨大差異時(shí)，當印度金奈的街頭小販們陷入了無(wú)止境的借貸壓力時(shí)，當每個(gè)人都處在多任務(wù)處理的“雜?！睜顟B(tài)中時(shí)……最理性的經(jīng)濟模型和行為方式都會(huì )變得不再符合自身的內在邏輯。最終，稀缺會(huì )俘獲我們的大腦，漸漸讓我們失去認知能力和執行控制力，變得更加愚笨和沖動(dòng)。

【作者信息】

塞德希爾·穆來(lái)納森：出生于印度農村，7歲時(shí)隨父母移民美國。1993年，在康奈爾大學(xué)獲得計算機科學(xué)、數學(xué)和經(jīng)濟學(xué)3個(gè)學(xué)士學(xué)位，之后進(jìn)入哈佛大學(xué)攻讀博士學(xué)位，并于1998年獲得哈佛大學(xué)經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位。他被英國《連線(xiàn)》雜志2012年評選為“50位改變未來(lái)世界的人”之一，還入選2013達沃斯世界經(jīng)濟論壇“全球青年領(lǐng)袖”，被評為“全球100位思想家之一”。

埃爾德·沙菲爾：1988年獲麻省理工學(xué)院認知科學(xué)博士學(xué)位，是普林斯頓大學(xué)的心理學(xué)教授，研究領(lǐng)域涉及認知科學(xué)、判斷與決策、行為經(jīng)濟學(xué)等，還與諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者彼得·戴蒙德和著(zhù)名心理學(xué)家阿莫斯·特沃斯基共同開(kāi)展過(guò)“貨幣幻覺(jué)”方面的研究。

【核心內容】

稀缺心態(tài)的產(chǎn)生及影響：稀缺不僅僅是指資源的匱乏，更重要的是一種稀缺心態(tài)的形成。當人們面臨資源稀缺時(shí)，如時(shí)間、金錢(qián)等，稀缺會(huì )俘獲大腦，使人們過(guò)于關(guān)注稀缺的對象，從而失去正常的判斷力，導致注意力集中在緊急的事情上，忽略其他重要事項，進(jìn)而產(chǎn)生“管窺”現象，視野變窄。

帶寬負擔：帶寬即心智的容量，包括認知能力和執行控制力。稀缺會(huì )降低帶寬的容量，致使人們缺乏洞察力和前瞻性，還會(huì )減弱執行控制力，讓人變得更笨、更加沖動(dòng)，做出錯誤決策的可能性增加。例如，窮人因缺錢(qián)而面臨的帶寬負擔，會(huì )導致其認知和決策能力下降，進(jìn)而影響其擺脫貧窮的能力。

借用與短視：人們在面臨資源稀缺時(shí)，往往會(huì )通過(guò)借用相應的時(shí)間或金錢(qián)來(lái)應對突發(fā)事件，但從長(cháng)遠來(lái)看，借用會(huì )進(jìn)一步加劇稀缺。這種短視行為會(huì )讓人陷入不斷拆東墻補西墻的循環(huán)，忽視未來(lái)的規劃和發(fā)展。

余閑的重要性：余閑是與稀缺相對立的概念，是擺脫稀缺心理的關(guān)鍵。擁有余閑，人們才能有足夠的空間容忍犯錯和周轉，避免被生活中的意外事件壓倒。書(shū)中建議人們要學(xué)會(huì )構建余閑，合理安排資源，提高抗風(fēng)險能力。

【書(shū)評】

觀(guān)點(diǎn)新穎獨特：《稀缺》從心理學(xué)和行為經(jīng)濟學(xué)的角度重新解讀了貧窮和忙碌的根源，打破了傳統觀(guān)念中對貧窮和忙碌僅從資源缺乏角度的理解，為人們提供了一個(gè)全新的視角來(lái)看待這些問(wèn)題。

理論與實(shí)例結合：書(shū)中將故事與研究成果自然而然地結合為一體，通過(guò)大量的實(shí)驗、案例和生活中的常見(jiàn)現象，深入淺出地闡述了稀缺心態(tài)對人們行為和決策的影響，使讀者更容易理解和接受書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)。

具有現實(shí)意義：該書(shū)對個(gè)人發(fā)展和公共政策的制定都有著(zhù)極大的參考意義，它提醒人們要關(guān)注自身的稀缺心態(tài)，合理規劃和管理資源，同時(shí)也為政策制定者提供了思考，如何從更根本的層面幫助人們擺脫貧困和忙碌。

【讀書(shū)感】

引發(fā)自我反思：許多讀者在閱讀后會(huì )反思自己是否也陷入了稀缺心態(tài)，例如在忙碌的工作中是否忽略了家庭和健康，在追求物質(zhì)財富的過(guò)程中是否因短視而做出了一些不利于長(cháng)遠發(fā)展的決策。

提供行動(dòng)指南：書(shū)中提出的構建余閑、節省帶寬等方法，為讀者提供了一些實(shí)用的行動(dòng)指南，幫助人們在日常生活中更好地管理資源，避免陷入稀缺陷阱，從而更加從容地面對生活和工作。

改變思維方式：《稀缺》促使讀者從根本上改變對貧窮和忙碌的看法，認識到心態(tài)和思維方式的重要性，進(jìn)而激發(fā)人們積極調整自己的心態(tài)和行為，努力從稀缺走向富足。