遵義市第六中學(xué)（學(xué)校黃頁(yè)）

遵義市第六中學(xué)

遵義市第六中學(xué)始建于1969年，位于遵義市紅花崗區南舟路154號，占地面積1.31萬(wàn)平方米，建筑面積1.07萬(wàn)平方米。學(xué)?，F有教師共69人，其中有黨員教師22人，市級骨干教師4人、區級骨干教師10人、區級名班主任2人。近三年來(lái)，教師參加各級各類(lèi)教學(xué)技能競賽、學(xué)科競賽、論文比賽等獲獎百余次，完成各級課題63項，發(fā)表論文43篇。在全體六中人的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現逐年提升。

專(zhuān)業(yè)培訓，提升教師業(yè)務(wù)素養

教育大計，教師為本。近年來(lái)，學(xué)校為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養，助推教師發(fā)展，與遵義市第十二中學(xué)結成教育教學(xué)聯(lián)盟、開(kāi)展第二輪“壯腰計劃”，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習常態(tài)化、持續化。同時(shí)利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)科教師開(kāi)展集體備課、試題命制、示范課觀(guān)摩、作業(yè)設計等交流活動(dòng)，全面提升教師教育教學(xué)水平。

“七度”管理，確保教育教學(xué)品質(zhì)

為全面貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，2022年春季學(xué)期起，學(xué)校從時(shí)間、形式減負的前半場(chǎng)，逐步走向提質(zhì)增效的下半場(chǎng)。從“落實(shí)‘雙減’的力度、作業(yè)管理的量度、課堂教學(xué)的深度、課程設置的厚度、課后服務(wù)的廣度、評價(jià)改革的梯度、家校共建的溫度”等七個(gè)維度實(shí)施教學(xué)管理，真正實(shí)現減負提質(zhì)增效。

課堂常規管理規范化，教師備、教、批、輔、考教學(xué)常規環(huán)節做到精細化。根據不同層次的班級、學(xué)生，有針對性地設計教師教學(xué)內容，力求每個(gè)層次的學(xué)生通過(guò)課堂教學(xué)都有較大收獲。學(xué)校通過(guò)抽查的方式檢查教育教學(xué)常規，并進(jìn)行及時(shí)溝通反饋，確保教師教學(xué)課堂實(shí)效化。

日常監督檢查常態(tài)化，干部聽(tīng)巡課、查堂、推門(mén)聽(tīng)課等制度不斷完善。要求校級干部、中層干部聽(tīng)推門(mén)課，校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課達50節以上，業(yè)務(wù)校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課30節以上，中層干部每學(xué)期20節以上，教學(xué)環(huán)節更加嚴謹，研討氛圍更加濃厚，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。

文化引領(lǐng)，促進(jìn)教育內涵發(fā)展

學(xué)校突出文化育人功能，積極打造層次多樣、內涵豐富的校園文化，讓師生在潛移默化中提升素養，幸福成長(cháng)。依托“立德樹(shù)人，德育為先”的校園文化為學(xué)生成長(cháng)奠定基礎，為師生學(xué)習指引方向，為孩子個(gè)性發(fā)展搭建平臺。通過(guò)全體師生的共同努力，已制定最新三年發(fā)展規劃，提煉出獨具特色的“1935”核心價(jià)值理念體系。

“五育融合”，構建多元化評價(jià)體系

堅持“五育融合”的學(xué)生多元化評價(jià)體系，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通過(guò)評選文明班級、新時(shí)代好少年、學(xué)習之星、體育之星、藝術(shù)之星、孝善之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng )新之星等形式，多元化促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

砥礪奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。全體六中人將緊緊圍繞“三年影響一生 習慣成就未來(lái)”的教育理念，牢記守望孩子、守望未來(lái)的初心使命，堅持以文化引領(lǐng)提升品質(zhì)，以習慣養成為德育核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為奮斗目標，努力辦好讓老百姓滿(mǎn)意的家門(mén)口的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校。